Curador de contenidos

• Área curricular o disciplina: Salud y Adolescencia
• Tema: Salud ,factores de riesgo y  niveles de prevención
• Recursos seleccionados https://docs.google.com/presentation/d/1_cixcpI97h0LPEwLb3HuTjCuzb7gCJHN4VX1GoQs68c/edit?usp=sharing
• https://www.argentina.gob.ar/salud
• https://www.scoop.it/topic/ayepsi?curate=true&null

Descripción del contexto en el que se emplean los recursos:

En relación al Plan de Continuidad Pedagógica desde el cual se intenta sostener el acceso y derecho a la educación en todos los niveles, en un contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio desde marzo del corriente año debido a la pandemia causante de coronavirus, una de las estrategias para llevar adelante este propósito es adecuar los recursos a aquellos más accesibles a la población de alumnos del nivel secundario con los que trabajo.Luego de algunas dificultades en el uso de classroom y mayor practicidad para el curso en la utilización de grupo de whatsapp como vehículo de interacciones e intercambios, y llegada accesible de los materiales trabajando con datos móviles la mayoría.Se privilegió el uso de dicha aplicación para hacer lugar ,frente a la emergencia nacional, a la posibilidad.  Se adecuaron los contenidos en un cuadernillo que punteaba temas del primer trimestre, con explicaciones acotadas acompañadas de ejemplos claros y algunos ejercicios para relevar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre cada tema y lo que cada actividad sugería realizar.Se propuso una selección de contenidos acorde a la realización de cada actividad, motivando la consulta y participación en el grupo, evitando la sobrecarga de tareas desde mi materia.

Fundamentación

Dando cuenta de diversos registros en los que tecnología y educación han estado en estrecha vinculación a través de diversos formatos para potenciar los procesos de enseñanza –aprendizaje. En tiempos actuales la educación mediada cobra un protagonismo especial, desde la perspectiva de brindar educación a distancia como forma de garantizar el acceso y derecho a la educación en un contexto pandémico.

Teniendo en cuenta que la tecnología Educativa es un  “campo de conocimiento se ocupa del diseño, aplicación y evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje y de intervenciones educativas que impliquen el uso de recursos y procesos tecnológicos” (Perazzo 2007), la propuesta de trabajo en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica se fundamenta en el marco de la educación a distancia. EAD referida como un complejo entramado en el que se encuentran involucrados “diversos actores con singulares discursos, interpretaciones y prácticas, y por el otro, por componentes y procesos tecnológicos de diferente complejidad que se construyen socialmente”. Para el desarrollo de ésta propuesta, se debe considerar que el objetivo es facilitar una dinámica de interacción y manejo de recursos didácticos orientados a favorecer el aprendizaje de los alumnos, desde una educación mediada por tecnologías, siendo la Educación a Distancia posibilitadora del acceso a la educación a poblaciones con diferentes tipos de dificultades, mayormente materiales, económicas, generando un mayor radio de alcance a buena parte de la población de alumnos.

Se plantea un formato en el cual se crean recursos acordes a las posibilidades de un grupo heterogéneo, al trabajo en diferentes tiempos, disminuyendo dificultades para lograr su accesibilidad. Se plantea el soporte tecnológico más acorde o posibilitador para la transmisión de saberes, a partir de  transposiciones de contenidos y actividades, para que los alumnos puedan apropiarse de ellos, desde una construcción de sentidos propiamente dicha. Dichos procesos tienen un espacio de intercambio y participación mediada por foros.

Bibliografía

• Martinelli, S. y otros (2011), Contenidos curriculares y transposiciones didácticas y mediáticas. El combate de San Lorenzo, nuevas y viejas lecturas. Conferencia Internacional ICDE-UNQ, Buenos Aires.
• Perazzo, M. (2007) Los Materiales Didácticos para la Educación a Distancia: Una mirada sobre sus dimensiones culturales y tecnológicas. Mimeo.